小产权房网记者卧底网课爆破群
河南省新郑市第三中学一名刘姓历史老师，网上课后在家中不幸身亡。据刘先生家属提供的视频和图片显示，刘先生上网时，直播间故意播放刺耳的音乐，有闹事者的恶意威胁，各种言语难听。目前，新郑市公安局、教育局、网信办等部门已成立联合调查组，调查结果将向社会公布。
记者卧底网课爆破群，深圳网警发声转发9月共同指南
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在互联网上，入侵网络课堂的破坏行为被称为“网络课堂爆炸”或“网络课堂入侵”。网络课堂参与者泄露网络班会号码和密码，然后闹事者系统地“入侵”网络课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，甚至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式恶意扰乱教学秩序。“入侵者”被称为“爆破者”。
为了分析“网上爆课”的原因和危害，探索整治途径，记者进行了深入调查采访。
“我们正在上课，突然有人喊‘老师，我要上厕所’，然后一阵刺耳的警笛声响起，屏幕上跳出一堆乱七八糟的东西。一个男生直接开始骂人，而且特别难听。老师不可能一下子把他们都踢出去，最后不得不提前结束网络课。”这是上海大学生小霞今年9月的一次网络课程体验。
类似的情况并不少见。近日，记者采访了解到，新学期开学以来，“网上爆课”事件频发。在一些网络平台上，不少自称专业“爆款”的博主纷纷发布视频，称各大网络会议室、网络办公平台都可以“爆款”，相关服务被称为“梦泪”、“波波”、“GG邦德”。在新郑市第三中学刘老师的网络课堂上，出现了一个名叫“梦泪”的捣蛋鬼。
多位受访专家表示，“网上课爆”不仅扰乱了网络平台的公共秩序，也给很多人带来了实际伤害。不仅仅是搞黄课那么简单。如果是“黑客”破解了网络课堂账号密码组织闹事者进入，或者闹事者辱骂他人造成严重后果，甚至可能涉嫌刑事犯罪。目前“网课爆”乱象亟待整治，精准打击。
“网上爆课”事件频发。
严重影响教学秩序。
记者看到，在关于刘老师的网络课堂录音画面中，刘老师正在讲课，突然插入了一段音乐。屏幕上出现了一个白色的面板，有人打出了“你尴尬吗？我是梦的眼泪。谢谢你的大会号。”账号“XXX太美了”“终极XXX”多次加入在线课程，不断播放嘈杂的音乐，对刘老师破口大骂。
多位受访学生告诉记者，“梦泪”的原意是指《王者荣耀》中职业玩家的游戏ID“梦泪”，但在《在线课堂爆破》中被赋予了不同的含义。很多入侵网络课堂的捣乱分子用“梦泪”作为自己的头像或者带音频的名字来扰乱课堂，导致一些老师看到“梦泪”就紧张。
事实上，目前网络课程被黑和“爆破”并不是个例。
今年9月6日，沈阳城建学院学生在上网时被他人恶意入侵。有人在麦子上播放歌曲，甚至在公共屏幕上刷屏“老师，我喜欢你”。老师多次制止未果，教学秩序遭到严重破坏。
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深圳的一名高中生肖伟也是“网络课堂爆炸”的受害者。据她回忆，不久前的一次网络课堂上，一个叫“梦泪”的捣蛋鬼突然冲了出来，尖叫起来。然后网络教室有十几个人，不停的吵闹，播放视频挤掉老师的屏幕，不停的刷屏，语言极其粗俗。
“在一些熟悉网络文化的年轻人看来，这可能不是什么严重的事情。及时把捣乱者踢出网络课堂就行了。但是对于一些年纪比较大或者不熟悉网络操作的老师来说，这种场面会比较尴尬。”北京西城某学校初中教师宋老师告诉记者，老师莫名其妙地被羞辱，在全班同学面前手忙脚乱，对他的自尊心是一种极大的伤害。
“虽然河南新郑老师不幸猝死与‘网上课爆’的关系还有待证实，但她面对‘网上课爆’的无奈完全可以想象。”宋老师说。
爆炸的原因很复杂。
有些学生请人闹事。
访问在线教室和会议室需要帐号和密码。这些捣蛋鬼是怎么知道这些的？
记者调查了解到，部分账号和密码来源被黑客破解，他们组成社交群交流入侵网络课堂的信息和技术；更有甚者，学生泄露相关信息，“引狼入室”。
家住天津的小王有一个刚上三年级的弟弟。从今年9月初开始，他弟弟的网络课就频频被“爆”。小王深入观察后发现，弟弟其实是“网上课爆”的参与者。
小王回忆说，有一次弟弟上网络数学课，班里音乐声很大，“滚”字占满了屏幕。老师不知所措，最后停课了。看到弟弟幸灾乐祸的样子，她留了心，发现弟弟已经加入了“网上侵课”群。
“我哥在一个短视频平台上认识了这个团的成员。我哥不想上课，就发了自己线上课的会议号和时间，加入了‘爆破群’。为了扩大‘爆破手’，这个集团长期招人。为了防止‘内鬼’，在申请入群时，需要先联系审核人员。”小王说。
针对“网上侵课”的恶行，越来越多的学校开始采取防范措施。除了要求教师及时更换网上会议号和开放等候室，要求学生实名进入会议并打开摄像头，一些学校还通过改变网上教学平台、将直播课转为录播课、在聊天群里讲课等方式防范“网上课堂入侵”。
但是很多时候效果并不明显。
“如果是技术问题，很容易解决。这些视频会议平台会有密码枚举‘爆炸’的风险控制。问题是有内部人士把视频会议时间和会议编号发给所谓的‘接单团队’。”一位网络安全专家在接受媒体采访时表示，“网上爆课”的原因很复杂。有的同学反感网络课，或者自己请“爆破手”来捣乱，以至于让网络课黄了。同学之间也有矛盾，用这种方式公开报复；有些纯粹是恶作剧。
那么，“网上爆课”算不算网络暴力？
中国政法大学网络法律研究所所长李怀生表示，网络暴力具有非常明确的指向性，即会对一个人的合法权利造成非常真实、直接的伤害。由此可见，“网上爆课”是一种网络暴力。
在群里分享爆破成果
大多数成员是未成年人。
为了更深入地了解“网上课堂爆破”的操作方法，记者近日加入了一个178人的“网上课堂入侵”群，看到群成员以“00后”居多，男性占比超七成。群公告显示“本群将定期清理不活跃成员”。记者入群后3分钟内，群里连续更新了5个在线会议号，并传来两条“爆破成功”的消息。
从早到晚，群里消息不断，要么上传网络大会号、班级号，要么用图片或视频分享自己的“成果”，讨论下次入侵该用什么外号、什么招数，怎么捉弄老师同学。
有人问“怎么放色情”，马上有人上传方法；有人说上次“爆炸”发了个斩首视频，然后有人回应“我要”。还有人担心网上老师会报警，而群里的人则松了口气“警察不管”“我14岁前告诉你”。
三年级一节语文课，一共16个人参加了“爆破行动”。走进网络教室，老师正在上课，“爆破手”们急切地开始了破坏——
拿一个蓝色的笔刷填满共享的屏幕，用各种颜色的笔乱涂乱画，字迹完全覆盖PPT；公共聊天区充斥着污言秽语，甚至有人辱骂一个学生的名字；放着低俗的音乐，一个“爆破手”突然打开麦大声唱歌，还辱骂老师。
面对突如其来的骚动，老师几次询问“你在哪个班”，并高喊“马上离开会议室”，但闹事者置若罔闻。嘈杂的笑声和喊声淹没了老师维持秩序的声音。
其间，有同学开始提醒老师“封杀所有同学”“把他们踢出会场”，但面对突如其来的捣乱行为，老师手忙脚乱，不知如何应对。现场一片混乱。七八分钟后，“爆破手”扬长而去。
回到“入侵网课”群，“爆破手”们津津乐道地谈论着“爆破”行动的全面胜利，自豪地与群内成员分享“情况”，称“其他老师遇到这种情况都能淡定地插科打诨，她连所有老师都禁不了，急得想哭”，扬言“下次就把整台电脑废了给她。”
整治“网上爆课”现象
相关社会团体被关闭。
破坏教学秩序，侮辱老师人格，很多人不禁要问:“网上爆课”是否涉嫌违法犯罪？
在京都律师事务所合伙人翁小平看来，“网上爆课”涉嫌多种违法犯罪:侮辱诽谤教师，公然贬低他人人格，损害他人名誉，情节严重，可能构成侮辱诽谤罪；采取“网络暴力”恶意干扰网络课堂秩序，可能构成寻衅滋事罪；传播淫秽色情视频的，可能涉嫌传播淫秽物品罪；传播恐怖主义内容视频的，可能涉嫌宣传恐怖主义、极端主义和煽动恐怖活动。
“如果通过黑客技术入侵网络教室，通过技术手段破解教室密码，控制屏幕等。，你可能涉嫌非法入侵计算机信息系统。”翁小平说，如果参与者未满14岁，可以责令其父母或其他监护人对其进行管教。必要时，依法开展专项纠正教育。
中国政法大学知识产权中心特约研究员赵占领表示，如果学生共享网络教室的账号密码，闹事者通过账号密码进入，这种进入方式本身不涉及违法犯罪。
“但进入网络课堂后，在课堂上辱骂老师和学生，就涉及名誉侵权。如果在网络课堂上播放音乐、滋事、大声喧哗，影响正常的网络教学秩序，就涉及违反治安管理处罚法，情节严重的涉及刑事犯罪。”赵占领说，根据相关司法解释，网络空间属于公共场所，网络空间的暴恐行为与刑法中的暴恐行为性质相同。
多位受访教师告诉记者，目前部分中老年教师网络应用不够熟练，对“网上课堂爆破手”防不胜防。这种情况下，在线课程平台需要承担责任，通过对不明账号设置“一键退”，提高入侵门槛。学校也可以考虑安排专门的网络技术人员协助老师维护网上教学秩序。
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