大岭山向东社区服务站（东莞市大岭山镇向东小学是第几小学(东莞大岭山镇小学推行新教育模式 - 标题30字以内)）

摘要：东莞大岭山镇小学推行新教育模式，为适应当今社会的需求，培养能够适应未来的学生。这篇文章将从教学手法、课堂环境、教师角色和家校合作四个方面介绍该校的新教育模式。

一、教学手法

1、个性化教学，以学生为核心，关注每个孩子的个性差异，为每个孩子制定学习计划，并鼓励他们发挥自身优势，激发兴趣。

2、引导式教学，不再以笔记为主，而是以探究为中心，学生自主思考、自主发现、自主解决问题，从而提高学生的综合能力。

3、跨学科教学，通过跨学科教学，加深孩子对知识的理解和运用，帮助孩子形成系统的思维方式和解决问题的能力。

二、课堂环境

1、开放式教室，打破传统教室的封闭式环境，让孩子们自由地交流和合作。

2、互动式教学，孩子们在教师的引导下，自主探究和交流，营造开放、互动、积极的课堂氛围。

3、数字化课堂，利用现代科技手段，打造智慧课堂，实现学科知识的丰富展示和互动交流，激发孩子们的学习兴趣。

三、教师角色

1、导师式教育，教师不再是传统意义上的“传授知识”的角色，更多地扮演“引导者”和“伙伴”的角色。

2、全程指导，教师时刻关注孩子的学习情况，并及时指导和帮助学生解决问题，让学生在学习中不断提升。

3、专业化能力提升，教师定期参加教育培训和学术研讨，不断提升自己的教育教学水平和专业素养。

四、家校合作

1、共建共育，学校与家庭建立密切联系，协同育人，形成良好的教育生态。

2、家园共育，学校和家庭共同育人，家庭可以通过课后辅导、家庭作业等方式参与到孩子的学习中去。

3、家庭教育指导，学校为家长提供一些家庭教育的指导，协助家长更好地引导孩子成长。

五、总结：

经过推行新教育模式，东莞大岭山镇小学的学生成绩有了明显的提高，学生们的综合能力也被充分锻炼。通过学校、学生、家长“三位一体”的教育模式，更好地实现了学生的全面发展。未来，我们希望有更多的教育工作者能够借鉴和推广这种新教育模式。

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